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青山教育:三线推进党建创新 潜心构建“育人工程”
发布时间:2018-09-05 01:38:08                              来源:青山区教育局
  青山区先后成为自治区首个“双高普九”大中城市城区、“全国‘两基’工作先进单位”、包头市唯一被自治区教育厅、自治区人力资源和社会保障厅评为“自治区教育系统先进集体”、全市主城区首个“国家义务教育发展基本均衡县(区)”、包头市首批“全国青少年校园足球试点县(区)、全市唯一一家”全国教育系统关心下一代工作先进集体”、全国家庭教育立德树人实验基地、全国啦啦操实验区、国家义务教育质量监测优秀组织单位等自治区、国家级荣誉称号。
  教书千秋伟业,育人万世丰功。近年来,青山区委、区政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略位置,把教育作为最大的民生工程来抓,以实现“经济强区、文化强区、教育强区”为目标,彩票gg北京赛车pk10以满足人民群众日益增长的优质教育需求和实现公平教育为导向,冉莹颖被曝炒作着力突出教育在经济社会发展中的全局性、基础性和先导性地位,逐年加大教育投人,自2008年以来区委、区政府先后八次召开教育工作会议,张晓晨资金和政策“双支持”,宫崎骏始终坚持高起点、高标准建设与发展,推进教育改革创新,助力教育教学质量提升。经过至上而下的不懈努力,如今的青山教育事业在各方面取得了长足进步,教育改革发展亮点纷呈,特色鲜明。全区教育正从基本均衡向优质均衡发展阔步前行,向达到办人民满意的教育更高层次、更高水平不断迈进……
  近年来,青山区教育局党委以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,遵循高质量发展根本要求,贯彻党的教育方针,坚持紧紧围绕提高教育教学质量这一战略思想,突出青山教育特色,抓住“支部线、教师线和育人线”三条主线,通过高品质的党建工作引领、支持学校的均衡发展和队伍培养,为教育改革和发展提供了坚强有力的思想、组织保证,潜心构建“育人工程”。
  支部线:“项目立在支部上”
  青山区教育局党委秉承学校党支部工作激发引领、服务教育教学的理念,激战2确立支部线上立项目的思路,提出以“党建引领、社校联动、家校合力、发展教育”,服务社会共同发展、服务学校科学发展、服务师生健康发展为主旨,在全系统内以支部为单位开展“党建创新项目”工作。采取“七阶梯进”方式,三傻大闹宝莱坞逐阶注重立项的“操作性、针对性、逻辑性、创新性、吸附性、时代性、远景性”,结合学校自身实际找准项目突破口,突出项目立足小微,操作性强;突出项目满足需要,解决问题;突出项目架构严谨,主题明确;突出项目别出新意,特色鲜明;突出项目盘活资源,有撬动能力;突出项目紧跟形势,体现时代要求;突出项目可供借鉴,积累经验和规律。设置七个台阶不断提升项目品质和服务能力,通过“将项目立在支部上”,把项目落实、落细,真正发挥促进教育教学的作用,使党建工作与教育教学工作有效融合,将党建品牌创建与凝聚师生、凝聚家长、凝聚社会结合起来,以品牌培育引领具有教育特色的党组织建设,潜心构建“育人工程”。
  在立项过程中,局党委对学校党组织有针对性地进行辅导,确立立项四原则,五步法和七阶标准,两个考核环节等,力求做到“一支一特”,确保项目在每个支部里立的住。例如,一机二中党总支,各支部的“菜单式学堂”项目,根据学生学情分别进行归类对应,推出A、B、C三个套餐,实施“私人订制式课堂”师生互动辅导,实现教育效果最优化;内科大附中党委2017年开展“师道论坛项目”,为教师搭建展现自我、提升素质的广阔平台,有效引入师范学院等高校配套资源,内强教师实力,外促学生全面提升,促进学校全方位发展。2018年确立的“程宇精神”榜样教师项目,是2017年项目成果的再升华和再提炼,确立了科大附中的学校精神;一机二小党支部为了解决家长接送孩子存在时间空档的问题,连续两年开展“四点半课题开课啦”党建创新项目,利用好学生放学到家长下班的一小时,充分调动家长、社区、企业的力量,丰富“四点半课堂”内容,使单一、封闭的学校教育格局转化为多元,从2017年立足本校资源的盘点立项,到2018年立足社会资源盘点的立项过程,日本生命公司破产项目的运作过程完成了学校办学理念的转变。形成开放的大教育格局,促进德育、教学双提升;二〇二小学通过2017年创建的“成长加油站”项目提档升级为2018年的“诚信接力棒”项目,由面对留守儿童、单亲家庭学生、大病特困学生、个性问题学生,逐步面向全校学生的项目升级和推进过程,实现了学校内化外延,实现学校社会化,争取了更多的社会资源,来关心、关爱孩子们的未来,让每一个孩子都有平等的未来。星球大战通过系列子项目,实现“接力就是带动”的项目理念,从党员带教师的“映山红先锋子项目”,接续到教师带学生的“向日葵关爱子项目”,接续到学生带家长的“蒲公英活力子项目”,传续到学校带社区的“满天星志愿子项目”,像接力棒一样将项目理念传续推广,中间运用了党员责任区、学生的诚信银行、教师的承诺宣讲、家长的亲子故事大赛,社区的雏鹰讲堂、爱心驿站,将项目立在支部,升级在社区,开放的教育理念,以项目推进的方式开花结果。 
  “党建创新项目”的实施充分调动党员教师的全员参与,搭建起了全系统各一线教学党支部的良性竞争平台,形成了各支部党员群策群力、创新争优的良好氛围,力促学校办学理念的一校一品。“党建创新项目”工作推动以来,有效地增强了教学一线党支部的凝聚力、创造力、战斗力。科比共有39家办学单位立项68项,有的项目每年延续做,有的项目成熟后就转型升级,有的学校支部年年做新的项目,如北重六小教育联盟党总支三服务一引领一研学的“311”党建创新项目,通过每位党员必须服务一名学生、一个家长、一位老师,引领三星校区学生的社团活动有特色有创新(今年主要指的是开设学生铜管乐团),开展党员和少先队员的研学活动。用这样一个一个的小项目,积沙成塔,用心雕琢青山教育,促进教育全面提升。
  教师线:“大数据下的党性教育”
  青山区教育局党委以培养青年教师作为青山教育的未来理念,抓住教师线这条党建主线,采取“多角度引领、多渠道培养、多岗位锻炼、多元化管理”的方式,打造“一岗多能”的青年教师干部队伍,用基层党组织党员教育工作的视角为青山教育培育人才蓄力。
  局党委立足大数据,分三年三步走,实现教师党员教育的经常化,教师党员引领,实现身边人讲身边故事。宠物小精灵教师党员的先锋作用铭于每个身边党员的内心,为青山教育展开“情景党课大数据时代”。彩票gg北京赛车pk10
  2016年“情景党课大数据1.0时代”。
  2016年青山区教育局党委启动“七个一”特色党课教育,攻城掠地对模式、类型、题材、场景、内容提出详细要求,6个规定环节保证党课不跑题(重温一遍入党誓词、开展一次党性洗礼,诵读一段党章,学习一位身边师德典范、发表一段叩问内心的感言、践行一个服务承诺),一个自选动作体现支部特色,(四选一:讲述一段红色经典、唱一首红歌、发放一份学习资料、做一次点评等)。声情并茂地叙述,点评人物和事件,潜移默化地把党员带入特定的情境中,引导党员在思想上产生共鸣,并积极参与交流讨论、共同思考、共同感受、共同提高。例如:北重一小的七个一的情景党课,党员代表讲述身边的最美党员教师的典型事例“党员爱心妈妈:王美英”由本人主讲;互动环节中新老党员教师自述入党经历,再现情景;编排小品《一条烟的风波》宣扬师德师风正能量;领导带头以上率下,党员诗歌朗诵《光的赞歌》全场互动;每位党员签“两学一做”我带头我示范我亮相党员宣言承诺卡,内容作为年底党员民主评议、党员“积分制”党员管理考核标准,进行运用。彩票gg北京赛车pk10
  2017年“情景党课大数据2.0时代”
  2017年局党委再接再厉将原有“七个一”特色党课转向多种模式下的情景互动精品党课,从内容、模式、手段方面有了更大的提升,内容上,形式多样,有回望党史、集体诵读党章、感想抒怀、重温誓词、情景剧、师生访谈、政治生日、小品、红歌、表彰等,变“单一型”为“多样化”;模式上,互动式开展,边听党课边谈感受、同步参与,变“一人讲”为“大家讲”;手段上,利用多媒体技术、动画、图表、数据对比等手段,并利用互联网进行党课直播评选,变“灌输式”为“互动式”。青山教育的党课教育逐步从“有形覆盖”变为了“有效覆盖”,形成了各一线教学党支部“领头跑”,广大党员“加速跑”,全体教师“一起跑”的教育格局。例如,包四中党委的情景互动党课《凝心聚力抓教育 先锋模范树标杆》,该党课共45分钟分为四个环节:一是党员事迹自己讲。邀请本校教育工作成绩显著、贡献突出的党员教师介绍自己的事迹,对普通党员教师形成辐射带动作用。二是党员事迹大家讲。邀请普通党员教师讲述身边对自己有榜样作用的党员事迹,从学习者的角度讲优秀事迹广泛传播学习。三是党员事迹大家学。选取国内优秀党员教师事迹进行集体学习,找差距、补不足。四是优秀党员大家做。通过演讲、朗诵、宣誓等形式,号召所有党员教师向身边模范学习,争当优秀教师。
  情景互动精品党课用仪式感调动党员参与的情绪,直达内心。北重一中特色情景党课以“不忘初心,继续前行”为主题。通过诵读党章,牢记初心,包括党员义务和党的纪律两节互动式微党课;模范引领,坚守初心,包括各支部身边党员引领及当代榜样引领两部分;不忘初心,继续前行,包括配乐朗诵、党员承诺、重温入党誓词、集体过政治生日和优秀党员表彰三大篇章。用情境感激发党员的荣辱心,实现“感动一下子,行动一辈子”;用鼓励全员参与,激发党外群众对党内同志的崇敬,入党经历的深度分享过程,党内荣誉感,党外群众入党愿望的强烈感触。
  2018年“情景党课大数据3.0时代”
  2018年局党委继续乘风而上,充分运用“互联网+”思维,在精品大党课的基础上又向“微党课”的方向进行探索,天黑请闭眼由原来45钟的大党课变为5分钟的微党课,刘翔彩票gg北京赛车pk10通过在青山区教育局微信平台上推送党课视频的形式,实现党课教育资源整合与共享,打破了时间、空间和地域限制。增强党课授课效果,不断延伸“党课”服务触角,彩票gg北京赛车pk10扩大服务范围。全系统党员可以通过关注微信公众号进入,实现人人可学、时时可学和处处可学的目的。2018年下半年,彩票gg北京赛车pk10青山教育局党委筹划将全系统征集到的微党课全部入选党课数据库,并定期进行推送,借助互联网技术不断拓展功能,运用网上讨论、交流,课件下载等功能,增强党课教育的辐射力、感染力。重点解决基层学校党务工作者及党员教师在日常工作和生活中的思想困惑和热点问题,使广大党员在内容丰富的党课教育中,受到教育,增长才干。
  育人线:“会商机制下的教育均衡”
  青山区教育局党委立足教育公平为已任,以育人为主线,为生活在青山区的青山人经营一方教育公平的就学环境。以党建为引领,均衡发展回应民生热点,破解孩子“择校热”、“上好学”等问题,三年迈出三个台阶,在联盟办学路上走出了一条育人线。
育人线上第一阶
紧密型办学联盟模式
  盘点青山区教育资源分布,分析教育需求。2015年,将教育资源地域性的划分南、中、北三区,盘点三个地域内的教育资源特点,确立了南、北两个紧密型办学联盟的思路。南区的幸福南部小学经过多年的发展已是家长心中的“名校”,同在南区的少先路小学和赵家营小学,因是农村城镇化发展中成长起来的小学,同是小学段教育,在家长的心目中“大相径庭”,南区的教育均衡和教育公平问题凸显。同样在北区,地处城乡接合处的三星小学,同老牌学校北重六小也是一样“相差悬殊”。南北地处青山区域两端,地域发展带来的教育资源的不均衡,使教育公平问题凸显。紧密型办学联盟模式在解决问题中应运而生。融合的第一步是党支部间的“联盟”,组织建设先行,组织隶属关系进行调整,将南部区的三所学校三个支部之上设党总支,三个学校全体党员召开大会选举产生新的总支班子,同样在北部区组织选举产生总支班子,以党员引领走出了紧密型办学联盟融合的第一步,人在一起,心在一起,很快将“南北办学联盟”管理模式转变为:“五统一”,即:“统一班子,统一规划,统一管理,统一考核,统一经费”。南小教育联盟成立以来,一校三址深度融合,三个学校成为一个名校的三个校区,办学成效也形成了1+1+1>3的教育联盟特色发展新机制,办学特色和课程理念让南部区的孩子们共享。北重六小教育联盟设有北重六小校区和三星校区,北重六小校区本土“生本教育”,在三星校区落地生根,从而共享并铸就了如今北重六小教育联盟卓越的办学品牌。彩票gg北京赛车pk10
育人线上第二阶
党建联组引领促办学联盟

  当第一阶迈出联盟办学新的景象时,党委提出“联盟办学之路上,能走的稳是关键”。吴磊2016年这一年在关注紧密型联盟模式持续发展的同时,要为中部区33个学校的联盟办学之路铺就一个“缓冲阶”。过渡的准备工作决定步伐的稳健,如何统筹好更庞大和繁杂中部区地域的教育资源是一个课题。以“党建联组”的方式来引领,三毛在中部区的33个学校党组织中,彩票gg北京赛车pk10依据地域分布、办学优势、资源配置等多种因素,组建了11个“党建联组共同体”。联组内组建了由各党组织书记组成的领导小组,二代妖精制定了组长轮岗制和组长学校轮办制,以党建联席会议保障联组的运行,通过在党建联组内开展党建、教学、德育等多领域的共建活动,实现了“联合组建、活动穿线、优势互补、资源共享”,成功的迈上了办学联盟第二阶。
育人线上第三阶
松散型办学联盟模式
  松散型模式立足于“党建联组”组织引领作用的成果,熊黛林吃烧肉教育局党委用“会商机制”推动办学联盟内党建联动、办学理念同辐射、师资力量优质匹配、教研课改成果共享,设施设备场地共用、招生政策一体化推进。松散型联盟办学模式是由一所轮值联盟主席校组织2-3所学校,构建“法人独立、互联互助、以强带弱、对口支援”的运行模式。将原来的11个党建联组重新整合,重组为14个办学联盟。在主席校的统筹组织下,彩票gg北京赛车pk10联盟校在党建工作、教育管理、教育研究、教育资源等方面实现优势互补、资源共享、共同进步。首任“主席校”产生由局党委采取委任的方式确定,续任主席校执行轮值制,轮值周期为一学年。首任主席校要制定办学联盟的议事决策规则、程序和办学联盟的名称、标志、盟约。联组内“会商”每季度至少举行一次。彩票gg北京赛车pk10定期组织开展互访活动,进行座谈交流和实地观摩,如一机一中、包四中、内科大附中开展了联盟校高三复习经验交流活动、高三年级同题共考、三校共派高三教师赴西安参加高考一轮复习备考培训会。“西部教育联盟”在北重一中开展了中考复习模式研讨、考生考前心理辅导,以及家长委员们心理调适课、特色党课等活动。“东北初中校教育联盟”则共同开展了党员示范课、骨干教师公开课、青年教师展示课。“启明星教育联盟”开创了“六一书画笔会”、进行了联盟“思维导图”专题培训、激情演绎了联盟教师朗读者“经典分享会”。积极探索践行开放式办学思维,打破联盟之间壁垒限制,结合办学联盟发展需要,取长补短,营造比学赶超氛围。
育人线上
结出联盟办学的教育均衡硕果
  14个办学联盟在开展“管理互通、研训联动、质量同进、文化共建、项目合作”中,推进义务教育的均衡优质发展。以北重一小为主席校的“启明星”教育联盟为例,可探一二成效。一是管理互通,提升管理水平。通过校级领导结盟指导,实现校级领导互研互学;通过对岗互派和对口指导,实现中层干部互动互学;通过联盟主题研讨例会制度,实现管理资源互通互学。二是研训联动,提升教师素质。积极发挥教科研的先导作用,依托名师资源支撑点,引领带动教师专业成长。建立骨干教师引领制度:联盟主席校发挥名师的示范引领作用,建立联盟学校名师团队工作室,以骨干(名师)的互派蹲点、互动指导学习等多种形式,开展联盟内名师带徒、带教研(备课)组、带课题的“三带”活动。三是项目合作,提升办学水平。联盟校间围绕“建项目、创特色、扩影响、树品牌”的目标,联手建设名师培育、课题研究、对口支教、体艺“2+1”等合作项目,以进一步扩大联盟校的优势,做大、做强、做优项目,促进教师素质的整体提高,推动联盟学校的整体发展。四是文化共建,提升办学品位。在加强学校环境布置,帮助结盟学校建设富有特色的校园环境文化的基础上,以体艺“2+1”活动的开展为依托,在活动形式、内容、特色等方面加强交流与合作,形成校校有特色、班班有特点、人人有特长的第二课堂活动格局。五是质量同进,提升办学效益。把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。联盟校在教学进度把握、教学过程管理、教学质量检测等方面进行合作,定期或不定期地开展联盟教学质量的监测和分析,实行“统一试卷、统一考试时间、统一质量分析”,共同进行成绩比对交流、教情学情分析,并提出下一步教学的基本思路。打破“一校为本”“单兵作战”的传统格局,实现联盟学校间的教学质量均衡发展。塔防三国志
  办学联盟三栽寒暑,相继开展校级领导互研互学、中层干部互动互学、骨干教师互派互学、主干学科教研活动、安全管理经验交流、校园文化交流活动、办学联盟集体党课活动、家长学校联动培训等活动,实践证明,实施联盟办学“利”“益”多多。实现了不同学校之间的资源共享、优势互补、合作共赢,全面推动了青山区义务教育在更高层次、更高水平上实现均衡发展和优质提升。
  展望未来,青山区教育局党委将继续努力探索一个“党建引领、教育均衡发展”的新模式,构建出教育大党建发展的新格局。为青山教育快速、均衡、优质发展添彩助力。
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